piątek, 10 czerwca 2022

JEZIORO MIKOSZEWSKIE Podsumowanie i efekt naszego projektu uczniowskiego

 Praca projektowa zakończona. Dziękujemy, że byliście z nami. Teraz nasze podsumowanie i  parę słów od naszej Pani opiekun projektu Beaty Stęplewskiej i ... zapraszamy do obejrzenia albumu pt. "Jezioro Mikoszewskie"

W naszym projekcie chcieliśmy uświadomić mieszkańcom naszej gminy (Stegna) istnienie Jeziora Mikoszewskiego, różnorodność roślin i zwierząt występujących w jego okolicy, jego powstanie, pokazać jakie jest piękne.

Wybraliśmy to zagadnienie ponieważ uważamy, że jezioro jest warte uwagi, a nie jest znane wśród mieszkańców i turystów. Aby zrealizować ten cel postanowiliśmy stworzyć album o Jeziorze Mikoszewskim. Nasze zadania  podzieliliśmy na działy:

Zlecenie wydruku książki – Michalina

Pozyskanie zdjęć –  Gabriel

Zdjęcia – Aniela,

Historia – Aniela,

Fauna – Zofia,

Flora – Maja,

Pomiary jeziora – Tomasz, Gabriel

Poszukiwanie sponsorów – cała grupa.

    Materiały potrzebne do realizacji projektu czerpaliśmy z:

- tablic informacyjnych umieszczonych przy jeziorze,

- Wikipedii,

- geoportal.gov.pl,

- z rozmów z mieszkańcami,

- pracy dyplomowej Pani Ewy Molendy „Geneza powstania, warunki geograficzne, bioróżnorodność i postrzeganie przez lokalną społeczność Rezerwatu Mewia łacha”

Jedną z trudności pracy nad projektem było opracowanie, co będzie zawierać książka, po podziale zadań -  problemem było znalezienie informacji, zaprojektowanie książki i wykonanie jej. Czasem zdarzyło się, że ktoś był nieprzygotowany. Jeżeli ktoś miał problem z zadaniem wykonywaliśmy je wspólnie.

W zespole pracowało nam się dobrze, byliśmy zgrani i zawsze sobie pomagaliśmy. Wszyscy dążyliśmy do naszego celu. Osiągnęliśmy założone cele – poprzez stworzenie książki.

Jako zespół nauczyliśmy się współpracy.  Poprzez indywidualne zadania stworzyliśmy coś razem, czego każdy z osobna nie zrobiłby sam. Poznaliśmy cały proces tworzenia książki, od pomysłu, ustalania zawartości, poszukiwania wiadomości z różnych źródeł, a nawet problemy finansowe i wyjście z nich (dzięki sponsorom), po projektowanie, edytowanie i prezentację .

Realizacja projektu wpłynęła na nasze zainteresowanie roślinami i zwierzętami  okolic nadmorskich oraz zmianami jakie występują w Morzu Bałtyckim, poprzez napływające osady rzeczne z Wisły.

Efekty naszej pracy – gotową książkę zaprezentowaliśmy uczniom naszej szkoły. Zrobiła na nich ogromne wrażenie, sama książka, jej wygląd ,ale też ciekawe treści w niej zawarte.

Opinia Pani nauczycielki Beaty Stęplewskiej o pracy uczniów:

"Uczniowie od początku rozumieli się w grupie, Dobrze pracowali razem i indywidualnie, jeżeli ktoś miał problem z danym zagadnieniem reszta grupy go wspierała. Byłam zaskoczona łatwością podziału zadań między uczniami i zaangażowaniem z jakim to zrobili. Na każdym spotkaniu powstawały nowe pomysły, a uczniowie oceniali czy są realne i czy wcielą je w swoje działania. Nasze spotkania to dowód na to, że praca projektem to jedna z najlepszych metod pracy w procesie uczenia się. Uczniowie wiedzieli, że trzeba wywiązać się z powierzonych zadań by projekt doprowadzić do celu, nie były potrzebne oceny by uczniom się chciało. Dla mnie, nauczyciela to wspaniałe doświadczenie. Dla uczniów również - po skończonym projekcie pytali czy w 8 klasie też będą mieli projekt. Po skończonej prezentacji uczniowie z innych klas także pytali czy w przyszłym roku będzie projekt. 

W trakcie pracy z projektem założyłam rozwijanie kompetencji kluczowych. Teraz po zakończeniu stwierdzam ,że wszystkie kompetencje były rozwijane, a w szczególności :

i. kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji - uczniowie właściwie cały czas pracowali z informacjami, z których wybierali to co dla nich ważne i potrzebne w projekcie, choćby dobór gatunków flory i fauny.

ii. kompetencje w zakresie wielojęzyczności - uczniowie otrzymali od Urzędu Morskiego literaturę w języku angielskim "Ecology of Baltic Coastal Waters" i sami oceniali na ile przyda im się to w projekcie. Musieli zapoznać się z tym , tłumacząc na język polski,

iii. kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii - uczniowie obliczali i porównywali powierzchnię i objętości akwenów wodnych, poznali środowisko naturalne jeziora oraz genezę jego powstania,

iv. kompetencje cyfrowe - uczniowie pracując nad książką poznali program do projektowania książek i ją stworzyli gotową do druku, nauczyli się używać portalu: w geoprtal.gov.pl, część zajęć odbywała się online, przekazywanie materiałów odbywało się drga cyfrową,

v. kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się - uczniowie mieli okazje samemu szukać informacji, przesiewać co ważne a co nie, współpracować, ale i pracować samodzielnie - z jednym i drugim poradzili sobie doskonale,

vi. kompetencje obywatelskie - uczniowie doświadczyli, że nic nie jest zawieszone w próżni, że Jezioro Mikoszewskie do kogoś należy, że istnieją instytucję, które sprawują opiekę nad nim, kontaktowali się z Urzędem Morski , Regionalną Dyrekcją Ochrony Środowiska, Urzędem Gminy w sprawie pozyskania informacji o jeziorze,

vii. kompetencje w zakresie przedsiębiorczości - uczniowie stanęli przed dylematem zebrania funduszy na wydruk książek, znaleźli rozwiązanie - sponsorów i doprowadzili sprawę do końca - doświadczyli  wspaniałej lekcji przedsiębiorczości, 

viii. kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej - sama książka wyraża, to co pięknego uczniowie zobaczyli w Jeziorze Mikoszewskim, zauważyli, że ich zdjęcia nie pokazują całego piękna, dlatego zaczęli szukać i znaleźli fotografów, którzy zgodzili się użyczyć swoich zdjęć.

Wiedza i umiejętności uczniów w zakresie edukacji morskiej zdecydowanie się powiększyła o nowe gatunki zwierząt i roślin przybrzeżnych, o nowe spojrzenie na akweny morskie i żywioły, które wciąż działają,  zmieniają i będą zmieniać krajobraz morski, linię brzegową - matka natura nie dała nam tego raz na zawsze, zmiany ciągle będą.

Bardzo się cieszę, że mogłam brać udział w tym projekcie, czasem czułam się jak uczniowie, gdy odkrywaliśmy kolejne nieznane fakty. Jest to wspaniała forma uczenia się, dla wszystkich i w każdym wieku."



PREZENTACJA ALBUMU INNYM UCZNIOM

 10.06.

Dzisiaj zaprezentowaliśmy efekt naszej 3 miesięcznej pracy projektowej uczniom klas 5, 6, 7, i 8. Była tez obecna Pani dyrektor naszej szkoły Katarzyna Janowska oraz Pani Ewa Molenda, która użyczyła nam swoich materiałów.  Album jak i sama prezentacja zaciekawiła wszystkich. Uczestnikom podobał się temat, gdyż sami zauważyli, że Jezioro Mikoszewskie jest bardzo mało znane. Jak stwierdzili - "zdjęcia cudowne".

 Jesteśmy mega dumni z naszej pracy.

22.06 mamy obchody 60 - lecia naszej szkoły, tam też zaprezentujemy nasz album szerszej społeczności.

Teraz zostało nam ostatnie zadanie - przekazać albumy sponsorom oraz fotografom, których zdjęcia  prezentujemy - w podziękowaniu za pomoc.




















czwartek, 9 czerwca 2022

JUTRO PREZENTACJA

 09.06. 

Przygotowania do prezentacji trwają, albumy u kuriera, czekamy .....


Wybiła godzina 14:45 i są, jeszcze pachną drukiem, wyszły pięknie. 

























PROJEKTUJEMY ALBUM :)

 19.05. 

MAMY SPONSORÓW !!!! Udało się, wydrukujemy 33 szt. naszego albumu.

Teraz wspólnymi siłami zbieramy wszystkie materiały i umieszczamy je na stronach naszego albumu, już nie możemy się doczekać jak będzie wyglądała po wydrukowaniu.









JEZIORO W LICZBACH


 12.05.

Aby poznać powierzchnię Jeziora Mikoszewskiego przeszukaliśmy cały internet, dzwoniliśmy do wielu instytucji, nikt nie umiał odpowiedzieć nam na pytanie: Jaką powierzchnię ma Jezioro Mikoszewskie?. Wzięliśmy zatem sprawy w swoje ręce. Dzięki geoportal.gov.pl obliczyliśmy sami.



POSZUKIWANIE ZDJĘĆ


 05.05.

Materiałów do albumu mamy coraz więcej. Zamarzyliśmy by mieć zdjęcia z lotu ptaka.  Postanowiliśmy zapytać fotografa mikoszewskiego pana Macieja oraz Pana Mirosława, którego zdjęcia znaleźliśmy na FB, czy pozwoliliby nam użyć swoich zdjęć w albumie, zgodzili się :) 

Będzie pięknie !!!!!





środa, 8 czerwca 2022

SZUKAMY SPONSORÓW

 28.04.2022. Spotkaliśmy się on-line.

Znaleźliśmy firmę, w której wydrukujemy albumy.  Jeden album kosztuje około 18 zł, chcielibyśmy wydrukować 30 sztuk ... to prawie 600 zł !!!! Skąd wziąć pieniądze. Burza mózgów - potrzeba sponsorów. Opracowaliśmy maila i listę osób/firm, do których go wyślemy. 

Treść maila:

"Jesteśmy uczniami klasy VII Szkoły Podstawowej im. Na Bursztynowym Szlaku w Mikoszewie. W ramach Projektu Pomorskie Żagle Wiedzy pracujemy nad wydaniem książki - albumu, który opisuje, nieznane większości mieszkańcom Gminy i turystom, Jezioro Mikoszewskie. Zebraliśmy materiały i obecnie pracujemy nad ostatecznym kształtem albumu. Wydanie tej książki wiążę się z nakładem finansowym i w związku z tym zwracamy się do Państwa z prośbą o wsparcie finansowe, które mogłoby nam pomóc zrealizować nasz projekt. W ramach podziękowania umieścimy Państwa dane w książce. 
Wpłaty można składać w sekretariacie szkoły oraz wpłacać na konto Rady Rodziców działające przy naszej szkole z dopiskiem "Projekt kl. VII Jezioro Mikoszewskie":

Rada Rodziców przy Szkole Podstawowej im. Na Bursztynowym Szlaku w Mikoszewie
ul.Gdańska 29
82-103 Mikoszewo
nr konta 45 8308 0001 0007 2267 2000 0010

Z góry serdecznie dziękujemy za pomoc.
W razie pytań prosimy o kontakt z naszym opiekunem projektu Panią Beatą Stęplewska pod numerem telefonu 503122433.

Pozdrawiamy 
uczniowie klasy 7
opiekun projektu Beata Stęplewska"

Dalej pracujemy nad swoimi zadaniami i ... liczymy na sponsorów.


JEZIORO MIKOSZEWSKIE Podsumowanie i efekt naszego projektu uczniowskiego

 Praca projektowa zakończona. Dziękujemy, że byliście z nami. Teraz nasze podsumowanie i  parę słów od naszej Pani opiekun projektu Beaty St...